教育的思考

对每个人自己来说,首要目标永远是自己,生存、生活、科学教育、为他、为公,都只能从属于自我意志,而不是成为外界的工具,否则就会迷失自我,失去自我。培养训练健康完整独立的自我人格,这最重要的。

一直在思考什么样的教育才是符合我们自己利益的,找了很多书来看,并没有发现合适的;然后又去找英文资料,看到一些迹象,合适的也只有少部分。结合自己的思考,有了一些眉目了,大概目标方向如下,更详细的,先放放,等未来到时间,再去完善。

接下来,时间精力可能会集中在自组织系统上,先做个样子出来,有了一个样板模型,才好吸引更多有志者、开发者加入进来,项目才能做起来;项目不仅限于中文,英文世界同样重要,对英文开发者或其它语言开发者,也是我们要吸引的目标。很多资料可能也需要翻译成英文,有兴趣的朋友可以加入或自组织。

k-12教育目标

  • 1.拥有一个健康完整独立的人格,引导培养独立的自我意志,找到自我,完善自我,成为一个完整的人。它包括大脑不同区域功能的探索与锻炼,自我心智模型的建立,肢体表达与锻炼。
  • 2.生存与生活,如何面对处理生活与生存中的种种基本问题与技能知识传承。这是日常生活必不可少的技能,生活自理能力不可废。
  • 3.科学教育,参考k-12教育框架(A Framework for K-12 Science Education)。是一个非常重要的工具,对我们认识世界,完善自我相当重要。它可能是国家、社会的目标,但不是我们个人的目标。

对每个人自己来说,首要目标永远是自己,生存、生活、科学教育、为他、为公,都只能从属于自我意志,而不是成为外界的工具,否则就会迷失自我,失去自我。培养训练健康完整独立的自我人格,这最重要的。