1.1___PERMACULTURA

WIKIPEDIA___PERMACULTURA

El diseño en permacultura
Sabemos que para hacer diseños de permacultura nos guiamos explícitamente por tres
principios éticos ²:
- Cuidado de la Tierra,
- Cuidado de la gente,
- Redistribución equitativa de los excedentes,
Bill Mollison ³ señala que en todos nuestros trabajos de diseño, favoreceremos
siempre aquel “súper cliente” llamado GAIA, la Diosa Madre Tierra en griego antiguo,
que hoy en día denota el mismo planeta Tierra considerado como un ser vivo en sí.
También utilizamos los principios de diseño que Zoe Costa describió anteriormente en
ReHabitar ⁴ que hablan de leyes y principios que se pueden adaptar a cualquier
condición climática y cultural ²:
- Colocación relativa,
- Cada elemento cumple múltiples funciones,
- Cada función importante está soportada por múltiples elementos,
- Planificación energética eficiente,
- Utilización de recursos biológicos,
- Diversidad de elementos y de conexiones,
- Hacer ciclar de la energía y los nutrientes.
- Crear Sistemas intensivos a pequeña escala,
- Potenciar los efectos de las fronteras,
- Principios de actitud.
En algunos libros de permacultura, así como en la literatura que se puede encontrar en
la web, es posible encontrar listas más extensas de principios, pero los mencionados
arriba, representan (en mi opinión) la síntesis del pensamiento sistémico que hay
detrás de la permacultura.
David Holmgren co-fundador de la permacultura junto con Bill Mollison, en su libro
recién publicado⁵, reformula los principios de diseño a la luz de su experiencia.
Los principios de actitud ³¹ están dirigidos a las personas y ofrecen un enfoque
alternativo de ponerse frente a situaciones nuevas, como ocurre siempre que
queremos realizar un diseño:
- Cada problema contiene su propia solución o ser parte de la solución en lugar
que del problema,
- La permacultura se basa en la recogida intensiva de datos y en el uso intensivo
y creativo de la imaginación.
- Trabajar a favor de la naturaleza y no en su contra.
El principio de diseño de Colocación Relativa descrito por Bill Mollison ¹, explica
claramente que la esencia de la permacultura es el diseño, y el diseño representa la
conexión entre las cosas. Por ejemplo la relación entre gallinero e invernadero o la
importancia de producir alimentos en las ciudades.
Existen además diferentes métodos de diseño ⁶ y otras herramientas (ver Recuadro
1) que nos ayudan especialmente a la hora de recaudar la información relevante antes
de realizar el diseño y durante su realización.
Es posible aplicar tal cual todos los principios expuestos previamente, tratando de
encontrar esas relaciones entre los elementos que necesitamos incluir en nuestro
diseño. Pero tanto si somos diseñadores profesionales como si solo queremos diseñar
para nosotros mismos necesitamos un método claro, relativamente simple y eficaz
para aplicar de una manera coherente los principios y los métodos antes mencionados.
Patrick Whitefield⁶, remarca la diferencia entre el proceso convencional de diseño, un
proceso activo donde el diseñador acaba teniendo la mayor influencia sobre el diseño
final, y la aproximación al diseño desde la perspectiva de la permacultura o de la
sostenibilidad, un proceso más pasivo y receptivo, con el diseñador como facilitador,
siendo la tierra y las personas las dos mayores influencias sobre el diseño final (ver
Imagen 2).
Imagen 2. Procesos de diseño convencional y sostenible
Imagen 1. Composición de un diseño de permacultura
social DISEÑO
sito
energía
Conceptual
estructuras
animales
plantas
agua
tierra
clima
paisaje
gente
legal
cultura
comercio y
finanzas
ética
ideas
planificación
información
conexiones
tecnologías
estructuras
fuentes
Un esquema para el proceso de diseño
El esquema que viene a continuación (imagen 3) fue presentado durante el curso que
se realizó en Can Bosc el pasado mes de mayo 2003, a cargo de Morag Gamble y Evan
Raymond fundadores del SEED International en la ecoaldea de Crystal Waters,
Australia. Existen otros esquemas (ver recuadro 2) posibles pero, por lo general, son
equivalentes.
Las distintas fases mostradas en la Imagen 3 se pueden describir así:
Identificar
Representa el punto de partida de nuestro proceso de diseño. En esta fase trataremos
de identificar con precisión cuales son los motivos para realizar el diseño. Iremos
recogiendo todos los datos posibles sobre el tema a estudiar y trataremos de
comprender su contexto –geográfico, socioeconómico, energético, etc. Por ej. diseñar
una manera eficiente de aprovechar el agua de lluvia, o proponer una estrategia para
el tratamiento de residuos de un ayuntamiento, o ayudar a diseñar una estrategia para
revitalizar la economía de una pequeña comarca o ecoaldea.
Hay muchas maneras de conseguir los datos que nos interesan:
• preparando un cuestionario para entregar a los interesados en recibir el diseño,
donde se realizan preguntas sobre todos aquellos aspectos que se tienen que
tener en cuenta (imagen 1): estilo de vida, necesidades, hábitos alimenticios,
entorno, clima, economía, etc.
• realizando entrevistas individuales con cada persona “afectada” por el diseño,
incluido los niños,
• realizando un ejercicio de visión con todas las personas, para averiguar qué
elementos comunes y qué aspiraciones debe cumplir el diseño desde ese
momento hasta 5 o 10 años vista,
• pidiendo una lista de los resultados deseados y de las cosas que no se quieren,
• pasando un tiempo en el lugar del diseño y observar los procesos naturales o
no, que se están dando allí (por ej.: actividad de las aguas pluviales sobre el
terreno, vientos, ríos -especialmente si contaminados, etc.).
• proponer visitas a otros lugares ya desarrollados para ayudar a aclarar las
ideas.
Observar
Identificar
Investigar
Evaluar
Opciones
Diseño conceptual
Realización
Revisión
Reflexión
Estudiar las Alternativas
Diseñar es un proceso continuado
Investigar
En esta segunda fase del proceso procuraremos conocer todos los datos acerca del
lugar y comprender sus potencialidades. Para ellos intentaremos:
• conseguir mapas a varias escalas del lugar, fotos aéreas,
• conseguir información sobre la historia pasada del lugar (usos del suelo,
tradiciones, geología, clima etc.)
• preguntar a las personas que llevan mucho tiempo viviendo en el lugar, las
personas mayores de la zona o de los alrededores,
• conocer la legislación local,
• realizar auditorias ambientales, sociales y energéticas,
• tratar de comprender cuales son los puntos fuertes del lugar y lo que allí
abunda,
• hacer mediciones, etc.
En general, si trabajamos por encargo, pediremos a nuestro cliente que nos facilite él
mismo todos los datos como mapas, partes meteorológicos, fotos aéreas, análisis de
agua, suelo etc. que se precise.
Evaluar
Una vez todos los datos estén disponibles:
• tenemos que empezar a darles un sentido, analizarlos,
• reunirlos, compararlos y organizarlos,
• preparar un informe detallado,
• preparar un mapa analítico del sito donde se indiquen posibles problemas o
situaciones y posibles intervenciones,
• comprender las oportunidades del lugar, sus limitaciones y características –
FDOD, PNI (ver recuadro 3),
• deducir,
• realizar un análisis de sectores, de la pendiente y de redes¹.
Opciones
En esta fase, se presentan a los receptores del diseño todas las alternativas que
emergen de la análisis realizado en la fase anterior, sin excluir ninguna, esperando que
esto ayude a individuar exactamente el objetivo que se pretende alcanzar.
También se intenta agrupar los elementos que hayan surgido del análisis realizado.
Estudiar las alternativas
En esta fase se comprueba la viabilidad de las alternativas encontradas:
• se puede realizar un análisis de los elementos – sus necesidades, productos y
características,
• se comprueba que sea adecuado para el medioambiente
• se comprueba si se adhiere a la visión de los receptores – si responde a las
necesidades expresadas,
• se comprueba su viabilidad económica
• se verifican los principios de diseño y las éticas
• se trata de anticipar los posibles resultados
• ¿Se está construyendo sobre los puntos fuertes?
• ¿Se está adecuando al entorno?
• ¿Requiere aportaciones mínimas?
Por ejemplo, todas estas comprobaciones se podrían realizar con respeto a eventuales
sistemas acuáticos, la gestión de plagas y de la maleza, los accesos, las
Imagen 3. Un posible proceso de diseño
infraestructuras, las vallas, las entradas de nutrientes y el material de acolchado, las
estrategias de mejora del suelo y el rol de los animales u otros sistemas que pensamos
podrían hacer parte de nuestro sito.
Diseño conceptual
En esta fase es donde realmente empezamos a agrupar todos los elementos una vez
escogidas las líneas directrices de nuestro diseño, habiendo comprobado su viabilidad
en la fase anterior. Aquí se produce un documento que explicita todas las partes del
diseño y se darán indicaciones para realizarlo con una tabla de costes y la planificación
temporal de las varias fases necesarias para ponerlo en marcha. También se incluirá
en la apéndice una bibliografía de textos útiles y materiales necesarios (y como
conseguirlos localmente).
Utilizaremos varias técnicas para realizar todo esto:
• Zonificación,
• Diagramas de burbujas,
• Solapar transparencias,
• Ensamblaje casual de elementos,
• Diagramas de flujo,
• Identificar aquellas opciones claves realizables,
• Chequear los principios,
• Ubicación y conexiones entre elementos,
• Integración con los edificios,
• Toma de decisiones sobre que hacer,
• Tratar de incluir todas las ideas del grupo,
• Realizar una presentación del resultado y discutirla entre todos,
Realizar el documento de un diseño en todos sus detalles puede constituir un trabajo
largo y laborioso. En este documento se debe explicar al cliente como abordar todos
los temas tratados en detalle y porqué ese diseño le ayudará a mejorar su calidad de
vida, le ayudará a solucionar los eventuales problemas existentes y mejorará el
entorno donde está instalado y sus alrededores.
Realización
Finalmente llegamos al momento tan esperado de la realización. En esta fase
tendremos que tener en cuenta los siguientes aspectos:
• Saber como gestionar el proyecto,
• Poner en práctica la planificación hecha,
• Tener claros los flujos de trabajo y la temporización,
• Establecer roles y responsabilidades,
• Tener acceso a los recursos necesarios,
• Empezar con decisiones y elecciones obvias,
• Hacer que el diseño evolucione.
Observación
A pesar de que estoy mencionando la observación sólo ahora, lo cierto es que la
observación es una actividad que empieza desde el primer momento y nos acompaña a
lo largo de todo el proceso y lo guía.
Desarrollar una buena capacidad de observación es una dote fundamental de cualquier
diseñador de permacultura y, añadiría, de cualquier persona que pretende vivir y
interactuar en un (eco)sistema modelado sobre el funcionamiento de los ecosistemas
naturales.
Así que nos preguntaremos en cada momento, y especialmente una vez realizadas
actuaciones en nuestro sitio, cómo el sitio responde a esas actuaciones a lo largo del
tiempo. Para sacar un sentido de nuestras observaciones podremos:
• mantener un diario,
• hacer fotografías,
• y monitorear constantemente el sito del diseño.
Reflexionar
Las observaciones continuadas nos harán comprender qué cosas están funcionando y
cuales no lo están. Trataremos entonces de:
• identificar los problemas y los éxitos,
• comprender por qué las cosas han funcionado o no,
• preguntar a personas que están involucradas o afectadas,
• preguntarse si hay maneras mejores de hacer las cosas,
• invitar a todos los implicados a ofrecer aportaciones,
• también cabe preguntarse si necesitamos más información.
Y por último, Revisar
Es el momento en que repensamos y redefinimos las cosas. Para ello puede que
necesitemos:
• Abrir un proceso de consulta con las personas involucradas o con otros expertos
en determinados temas,
• Podemos intentar probar otras opciones (ver Opciones),
• Podemos redefinir las líneas de acción y las motivaciones,
• Podemos llegar a repensar todo el proyecto,
• Podemos querer involucrar nuevas personas,
Pero lo importante es que todo este proceso se mantenga flexible y dinámico.
O (observation) => Observación del lugar, sus usuarios, sus alrededores, los flujos de energía que lo
atraviesan, etc.
B (boudaries and resources) => Limitaciones y recursos: registrarlos y hacer un
mapa con su localización.
R (research) => Investigar
E (examination and análisis) => Examinar y analizar los datos del sito y otras
informaciones.
D (design) => Diseñar
I (implement) => Realizar
M (monitoring, modification & maintenace) => Monitoreo, cambios y Mantenimiento.
Recuadro 2. Otro ejemplo de proceso de diseño que se encuentra frecuentemente en la literatura
británica ⁸.
Es muy importante para mi tener esquemas como él que ha sido objeto de este
articulo para enfocar un diseño pero, evidentemente, no es suficiente. Especialmente si
nos falta experiencia y no tenemos cerca personas que hayan pasado por lo menos
una vez por una experiencia parecida y nos puedan ayudar. Tal vez no estaría de sobra
incluir en nuestros diseños la posibilidad de tener acceso a personas de este tipo. Para
que esto sea posible me gustaría abogar por la creación de una red de permacultores
que puedan ayudar a quienes lo precisen, iniciativa que podría coger impulso gracias a
la recién formada Red Ibérica de Permacultura. Para muchos, Internet podría también
constituir una posibilidad de tener acceso a recursos lejanos sin tener que desplazarse.
En los foros de discusión que hay por ahí, principalmente anglosajones, se ha estado
barajando en muchas ocasiones la posibilidad de crear una base de datos mundial de
recursos de permacultura, o sea una manera de estructurar la información en base a
los criterios propios de la permacultura y a la experiencia real de los permacultores de
todo el mundo. En este contexto también entraría la creación de una base de datos de
“diseños estándar” para aspectos concretos, y así evitar tener que reinventar la rueda,
como por ejemplo el diseño de una cooperativa de consumidores de productos
ecológicos, o de un gallinero para un clima templado, o una granja urbana en clima
mediterráneo. Quizás ⁹ sea un comienzo en esta dirección.
Conclusiones
Como se puede deducir, un diseño de permacultura es un proceso importante y no se
puede improvisar. Requiere sin duda, que desarrollemos toda una serie de habilidades
que en el curso habitual de nuestra educación están fomentadas cada vez menos. Es
notorio, en los ambientes de permacultura, que cuando queremos instalarnos en algún
lugar, especialmente si este se encuentra en la naturaleza, es conveniente esperarse
por lo menos un año antes de intentar abarcar diseño alguno, justamente para dar a
ese proceso de observación y recogida de datos la posibilidad de surgir y que nos
ayude a comprender las interrelaciones que allí se están dando, sin las cuales,
estaremos destinados a recaer en la manera habitual de hacer las cosas que tanto
daño ha causado a nuestra madre Tierra … ¿seremos capaces de esperar tanto?
FDOD = Análisis de puntos fuertes, puntos débiles, oportunidades y desafíos de una situación.
PNI = Individuar los aspectos Positivos, Negativos o Interesantes de una situación
Análisis de Necesidades = Se trata de individuar cada una de las necesidades y las maneras de
solucionarlas lo más localmente posible.
Análisis de Elementos = Individuar Necesidades, Productos y Características de los elementos clave
del diseño. Nos ayudará a conectar las necesidades de unos (inputs) con los productos de otros
(outputs). Las características (o comportamientos) nos ayudan a saber cómo un elemento se puede
utilizar de otras maneras (múltiples funciones).
Elementos en las Zonas = Estudiar en que zonas colocar cada elemento, estudiando cuantas veces se
necesita visitarlo a lo largo del año o cuantas veces él necesita nuestra visita. Cuantas más visitas se
necesitan más cerca de la casa debería estar.
Análisis de abundancias y limitaciones = Identificar Problemas, Ventajas, Abundancias y Soluciones.
Es una herramienta muy útil tanto en la fase de Investigación como en la de Revisión.
Recuadro 3. Algunas herramientas útiles durante el proceso de diseño
Referencias
¹ “El Pensamiento Lateral”, Edward De Bono, Paidós 1998.
² “Introduction to Permaculture”, Bill Mollison, Tagari, 1999.
³ “Designing for Permaculture”, Bill Mollison, Pamphlet VIII in the Permaculture.
Design Course Series, Yankee Permaculture, 1981.
⁴ “¿Cuáles son los Principios de la Permacultura?” Zoe Costa, ReHabitar nº 10.
Invierno 2004.
⁵ “Principles and Pathways Beyond Sustainability”, David Holmgren, Holmgren
Design Services 2002.
⁶ “Permaculture:A Designer’s Manual”, Bill Mollison, Tagari 1988.
⁷ “Permaculture Teachers’ Guide”, Permaculture Association Britain/WWF-UK, 2000.
⁸ “Working with Nature. A Practical Philosophy For Health and Sustainability”, Steve
Charter 1999. www.ecoforest.org
⁹ www.ibiblio.org/ecolandtech/pcwiki/inde...
SEED International: www.permaculture.au.com
Antonio Scotti es graduado en permacultura, presidente
de la asociación Cambium Permacultura-es.Org, profesor de permacultura y
webmaster de la web www.permacultura-es.org
Articulo publicado en el Nº2 de la revista EcoHabitar del verano de 2004. Mientras no se explicite lo
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