Protokolle zum Download:¶
Die beteiligten Personen gehören zu folgenden Gruppen:¶
- Insel für selbstbestimmtes Lernen
- Raum schaffen für selbstbestimmte Auseinandersetzung mit bestimmten Themen
- Referendariatsbegleitung
- Kritische Lehrer_innen (Berlin)
- AStA TU Berlin, Referat für Bildungspolitik > Hilfe bei konkreten Organisationsfragen
- Perspektive Bildungsproteste
- LSV Berlin (Landesschüler/innen Vertretung aus den Bildungswerkstätten KuBiZ Weißensee)
- Schüler/innen Vernetzung Dresdenaus dem libertären Netzwerk
- TING Schule – Eine demokratische Schule in Berlin Pankow
- Wildgrün TU Berlin
- Alerta escula moderna (AEM) (Halle/Leipzig)
- AK libertäre Bildung Kiel
- Asta und Dolli FH Frankfurt a.M.
- BiEm – BuKo Arbeitsschwerpunkt Bildung und Emanzipation
Grundsatzfragen¶
Wie wollen wir uns mit Themen auseinandersetzen?¶
- Soll es „Expert_innen“ geben, die referieren? Wer gilt als Expert_in?
- Struktur
vorbreitete Seminare, Gruppenarbeiten, Aktionen, Vorträge, open Space/offener Raum/Zeit für spontane Auseinandersetzungen und Ideen - Methoden
- jede_r kann/soll vorkommen /Teil der Auseinandersetzung sein
- Vortrag + Diskussion/Workshop danach
- Möglichkeit, sich aktiv oder auch passiv zu verhalten (Vorträge und Seminare)
- Möglichkeiten zum Kleingruppenaustausch
- Verschiedene Diskussionsformen wie z.B. Fishbowl, Worldcafe
- Galerie/Markzplatz mit zum einen mitgebrachten Informationen und zum anderen während des Kongress Entstandenem
- Publikumspostkasten
- Angebote für junge Menschen/Schulpflichtige (unter sich)
- Skill-Sharing/Networking-Methoden
- Non-verbale Auseinandersetzungsmethoden: Theater, Schule bauen
- Künstlerische Formen der Auseinandersetzung
- Zukunftswerkstatt zu Themen wie bspw. Schule (Traumschule bauen, malen,…)
- Freiraum
- Angebote in „einfacher Sprache“
Welche Themen interessieren uns?¶
- freie demokratische Schulen (Demokratische Schule X, Ting, Neue Schule Hamburg, Capriole Freiburg, Freie Schule Leipzig, Schule für Erwachsenenbildung, Ex-Sudbury-Schüler_innen, Summerhill – Mitarbeiter_innen/-Schüler_innen)
- Jugendgefängnis (Wer kennt jemanden? Homer Lane)
- Heime und Lager, Asylbewerber_innen, Senior_innenheime (No Lager, Chipkarten Initiative, Flüchtlingsinitiative Berlin Brandenburg, ARI, URI, Ex_Heimkinder-Vereinigungen, wer kennt Senior_inneninitiativen? Mietshäusersyndikat, Theater der Erfahrung…)
- Beschäftigungsindustrie (FAU Berlin)
- FAU – Bildungssyndikate
- Critical Whiteness/Bildung und Migration (Refugees Emancipation, KrIgA, wer beschäftigt sich noch mit weißer Erziehungswissenschaft? Aretha Schwarzbach-Apithy)
- Kinder- und Jugendpartizipation in Schulen und in öffentlichen Bereichen (LSV, ASJ Bildungs-AG Berlin)
- Kinderrechte, Pathologisierung von Kindern (KRÄTZÄ, Peter Grey, Wer kennt Betroffenengruppen?)
- Demokratische/offene Jugendarbeit
- Homeschooling/Unschooling (Dagmar Neubronner Andre Stern, gibt es noch unbekanntere Streiter_innen? Evtl. Berichte verteilen, wenn Eltern nicht persönlich anwesend sein können)
- Rolle von Mitarbeiter_innen in freien Schulen /Ausbildung
- Kleinkinder (antipädagogische Kindergärten? Kindheitskonstruktionen, Aretha Schwarzbach-Apithy)
- Elternverantwortung, Rolle von Eltern in der Gesellschaft, Risiko Freie Schule? (Elterninitiativen Demokratischer Schulen, Wer kennt antiautoritäre Elterninitiativen?)
- Selbstorganisierte Nachbarschaft/Lernwerkstätte (Transition Town, Traumschule, ARCHE, InSeL, Projektraum H48, Heilpraktiker_innenschule Bethanien, Selbsthilfewerkstätten wie z.B. Regenbogenfabrik, autonome Kongresse)
- Bildungsstreikinitiativen (Universität und Schulen)
- Bildung und Medien (welchen Einfluss haben Medien auf libertäre Bildung?)
Aufgabe an alle:¶
Menschen/Gruppen anschreiben, ob sie Lust haben, den Kongress mitzuorganisieren. Speziell Gruppen, die Spezialist_innen für einen bestimmten von uns bis jetzt gewünschten Bereich sind, in dem wir uns nicht auskennen.
Strukturfragen¶
- Zeitraum
- Frühjahr/Sommer 2010
- sich draußen aufhalten können
- Urlaubsgefühl
- keine Probleme mit Kälte-Nässe-Kombinationen
- 4 Tage
- deutschlandweite® Feier-/Ferientag(e)
- Vorschlag 1: 7.-10.06.2012 (Fronleichnam)
- Vorschlag 2: 17.-20.05.2012 (Christi Himmelfahrt)
- gibt es kollidierende Veranstaltungen?
- Ort suchen bis…?
- Referent_innenanfrage bis…?
- Feinplanung der Konferenz
- Zeitplan der Vorbereitung
- Vorbereitende Aktionsphase (Straßentheater, Soli-Veranstaltungen, Infoveranstaltungen für den Kongress)
- Evaluation und weitere Treffen
Ort¶
- Leute von uns vor Ort, die den Kontakt halten und die Räumlichkeiten kennen
- Infrastruktur muss da sein (Technik, Zelte, Autos,…)
- Möglichst mit Grünflächen in der Nähe
- Barrierefrei (auch sprachlich: Gebärdenspracheübersetzung)
- Anreise muss einfach sein
- Schlafmöglichkeiten vor Ort und in der Umgebung (Zelten, Isomattenräume, Hostels, Bettenbörse)
- Essensversorgung (Mensa, Großküche, Vokü-Team)
- Hörsaal/Seminarräume (wie viele?)
Aufgaben-/Zuständigkeitsbereiche¶
- Finanzplan/Buchhaltung (für den gesamten Kongress und Beantragung öffentliche Gelder)
- Essensversorgung (nicht-kommerziell, aber generell nicht Aufgabe der Orga oder der Teilnehmenden)
- Feste Kochgruppe mit freiwilligen Helfer_innen
- Kinder-/Freizeitbetreuung
- Übersetzungsbüros
- Techniker_innen
- Security?
- Referent_innenbetreuung
- Info-Punkt für Besucher_innen
- Unterbringung? (Bettenbörse)
- Pressekontakte/Öffentlichkeitsarbeit
Finanzierung¶
- Mitfinanzierung durch die Teilnehmenden z.B. durch Beitragsvorschläge
- Fahrtkostenumlegung?
- Sponsoren?
- Öffentliche Gelder, Stiftungen
- Soli-Veranstaltungen davor, währenddessen, danach
- Wer kennt sich aus mit Finanzplanung oder kennt jemanden, der_die so etwas schon gemacht hat/machen kann?
(siehe auch AG Finanzen)
Werbung¶
- Pressekontakte
- wen laden wir sie ein?
- Logo/Verein gründen für öffentliche Gelder?
(siehe auch entsprechende AG)
Organisatorisches Netzwerk
(Wie bleiben wir in Kontakt? Wie kommunizieren wir? Wie gewinnen wir Mitstreiter_innen?)¶
Referent_innenanfrage¶
Dokumentation und Nachbereitung¶
Ergänzende Gedanken von Fiete:¶
Wo könnte der Kongress sein?¶
- In einer Schule? soll ja so coole Schulen geben?
- In einer Uni?
- In einem Autonomen Zentrum?
- =>Kriterien für einen geeigneten Ort:
- Barrierefrei
- Kinder müssen Raum haben!
wann?¶
2012 ? so gegen Sommer?
mit wem?¶
- Wie schaffen wir ein breites Bündnis zu Unterstützung
- wie machen wir ihn bekannt?
Was genau?¶
Workshops¶
Basis-/-Einstiegsthemen¶
- Anarchismus und Schule, Geschichte und Ausblick
- Überblick: Bildungskämpfe
- Bildungsbegriff: Emanzipatorische Sichtweisen, Diskussion
- kritische Betrachtung von Schule und Schulpflicht, Funktion der Schule im Kapitalismus
Bildung: Schule / Uni¶
- Kritik an momentanen Verhältnissen in der Schule
- Umstrukturierung der Schule in Selbstverwaltung
- Kritik an Waldorf/ Kritik rund um rechte, irrationale und den Menschen vereinnahmende Reformpädagogiken
- Kritik an System der Aufteilung in Lernend und Lehrend
- SV-Was ist das / wie gehts? (kritisch und Freiräume eröffnend)
- Basisdemokratie an Schulen
- Selbstbestimmung und/ kontra Schule
- Ist Schule lernen ? Lernen ohne Schule
- UNI…
- Bildung für “Erwachsene und ältere Menschen”
- Inklusion von Menschen mit Behinderungen
JUGEND¶
- ASJ — Was ist das ! Bau die ASJ auf
- Antiautoritäre Erziehungsmodelle
- Heim und Erziehungskritik
Psychatriekritik¶
Das Bessere im Falschen ?¶
- keineUni
- travelling school of life
- sudbury
- padeia- escuela libre
- InseL
Geschichtliches¶
es gab ja immer wieder in der Vergangenheit ganz nice realisierungsversuche.
hab dazu auch ein büchlein das streetkidz von mir ausgeborgt . ich schau dann nochmal welche genau…
z.B.: Summerhill, Sudbury, Escuela Moderna, Freire- Pädagogik- könnten auch alles Themen sein!
